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WE式教案怎么写?三自课堂来体验
发布日期:2018-10-08 字号:[ ]

就在今天这个晴空万里的好日子,初阳学院开始本学期针对青年教师教案的第二次会议。首先是胡鹏洋老师主持本场会议,胡老师反馈了校本测试和学科解题能力大赛的成绩,并切入了本次会议的主要主题——WE式教案该怎么写?


          

第二阶段,胡老师下发了随机选取的各个学科的教案样本,给予每个小组十分钟时间助学讨论,点疑,点异。“下面开始小展示开始”,话音刚落,各小组成员立刻起立,自动围拢,马上马上开始小展示。

 

在群学环节,各组都派代表上台分析了他们眼中的教案。或结合听课实际、或引出思考问题,或点优点异,或现场互动。老师们在再次当了一回学生的基础之上,也在自己的反思总结中,将教案书写的要求内化于心。

      

第三阶段,张校长对本次初阳会议进行了发言。张校长首先对于胡鹏洋老师主持的本次会议给予了高度评价;也对小组发言时,江桂馨老师提出的问题:“课堂关键点如何撰写?”进行了高度赞扬。并与青年教师针对“如何深入研究教案”与“什么是详案”等问题关键点进行了深入探讨,亲自以画思维导图的形式为“本堂课”作结,让本堂课“研学”的环节更加落地——为我们青年教师答疑解惑,教导我们要从细节着手,匠心独具。

    

最后,高校长对本次初阳会议进行了总结。对于青年教师之后在“we课堂”模式下的成长寄予了厚望,同时也对各位青年教师如何真正意义上理解“we课堂”的精髓提出了思考。相信咱们笕实的小初阳们定会打好基础,成就课堂,成就自己!




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