为了深化我校课堂教学改革，扎实推进“三治四学，先学后教”活动的开展，全面了解复习课教学信息，尤其青年教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现复习课教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高青年教师教育教学水平及教育质量，特制定本活动方案。
一、活动目标
1、全面落实教学常规管理制度，使每位任课教师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。
2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。
二、实施要求
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笕实初阳学院青年教师复习课学习听评课活动安排
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序号
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姓名
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师父
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时间
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班级
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学科
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1
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黄夏康
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张兰仙
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周一第三节
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702
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科学
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2
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刘玉东
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张兰仙
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周一第三节
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702
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科学
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3
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蔡李丹
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黎雪芳
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周二第三节
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702
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数学
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4
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余颖
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付丹
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周二第三节
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707
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语文
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5
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柯丹娜
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王海兵
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周二第四节
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801
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英语
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6
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章苗苗
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刘丽
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周二第五节
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808
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科学
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7
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郑蔚玮
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刘丽
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周二第五节
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808
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科学
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8
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熊欢
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牟张敏
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周三第一节
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706
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语文
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8
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胡鹏洋
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刘莉
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周三第一节
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904
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语文
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9
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刘梦蕾
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郑纯旺
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周四第二节
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802
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数学
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10
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叶文峰
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郑纯旺
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周四第二节
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802
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数学
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11
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景玉祥
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周志芬
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周四第三节
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703
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社会
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12
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徐灵佳
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邱小群
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周五第七节
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903
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数学
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13
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张琪媛
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卢丹
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周三第三节
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706
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英语
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14
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杨扬
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卢丹
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周三第三节
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707
|
英语
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教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:
(1)、考点处理与教学思路、目标；
(2)、教学重点、难点、关键；
(3)、课堂结构设计；
(4)、教学方法选择；
(5)、教学手段运用；
(6)、教学基本功；
(7)、教学思想。
青年教师必须对所听的课与师父进行交流点评，青年教师要做好有关记录，可作为听课小记。听课要根据考点要求，跟师父学习，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。
2016 年1月 |
